精彩回顾｜未来教育论坛第2期：在EYFS课程体系的指导下，探索森林课程的学习方式
未来教育论坛
由西交利物浦大学未来教育学院组织的未来教育论坛（Future Education Talk）系列活动自2021年12月开启。论坛话题和未来教育直接相关，涵盖基础教育、职业教育和高等教育等所有层次，包括未来社会与未来工作，未来工作者的核心素养，培养面向未来的核心素养的教育创新理论与实践；走向未来教育的变革和领导力理论与实践等。
“推开木门，顺着铺满厚厚落叶的小径，向前走可以看到树枝拱门、零散的庇护所、高大的树屋、小小的树洼，还有蜿蜒的树枝迷宫、黏黏糊糊的泥藻厨房、林子中间的森林舞台......”
4月27号上午，西浦未来教育论坛（第二期）在线顺利召开。西交利物浦大学附属学校幼儿园园长张洁老师，围绕“拥有完美自己的森林幼儿园——在EYSP课程体系的指导下，探索森林课程的学习方式”的主题，展示了西浦附校以自然教育为理论基础、自主开发的森林教育，为培养幼儿结合自然进行艺术、数学、沟通等全面学习，提升团队合作和动手能力提供了优秀的样本。
什么是森林课程
西浦附校的森林课程是在EYFS (Early Years Foundation Stage，早期教育基础阶段) 课程体系的指导下，浸入深林的生态自然环境中，提供真实情景和教学支架，通过生活、游戏、运动、学习等途径，引导幼儿与森林生态中的各种因素进行互动，激发幼儿探究合作兴趣的系统化教育实践方案。
张洁园长介绍道，作为系统化的面向未来的教育实践方案，森林课程基于建构主义教育理论，提倡以人为本的探究式学习，通过丰富多彩涵盖多场景的课程途径，为幼儿提供了一个连续学习和发展的体系，使他们在真实生活中获得更多更好的学习机会。
在大自然中嬉戏探索是儿童的本性，西浦附属幼儿园将课堂搬进了森林。从最初1小时的森林课到半天的森林课，再到现在的全日森林课，森林课从授课模式也转为了项目化的学习模式。
在课程活动设计中，教师团队精心设计了包含自信心和自我意识的培养、个人社会和情感的发展、体能发展、对世界的理解和沟通语言的培养、艺术表现与设计能力提升、数学思维与想象力强化等多方面内容。
张洁园长指出，相比于传统的在教室做手工和在塑胶跑道上运动的课程设计，森林课程拥有以下课程优势：
1.自然环境：健康、生态、有氧、独立；
2.真实情景：低结构环境、材料；
3.无拘童趣：由幼儿的兴趣、探索为起点、追随孩子的学习为教师关注的重点。
森林教育精彩案例
马克思主义关于人的全面发展学说指出，教育的终极目标是培养人的全面和自由发展，处理好人与自然的关系、人与社会的关系、人与自我的关系，而森林教育为孩子们提供了学习发展的自然场域。
从一个个生动有趣的课程视频中，参与老师们隔着屏幕都能感受到课程的有趣和孩子们在森林课程中学习的认真、合作的愉快以及满满的好奇心。
小班 虫子农场
在小班的虫子农场活动中，老师让孩子们在森林不平整的地上和不规则的树枝中锻炼空间感和平衡感。孩子们合作去捕捉树上的、地下的虫子，克服内在恐惧；最后共同学习正确使用铲子，自己挖泥找虫，小组合作完成“虫虫农场”，甚至在具备饲养条件的前提下把虫虫带回教室角继续观察。
在这个活动中，孩子们在森林里和各种生态互动，培养了孩子们独立的情感和在群体合作中对微小“社会”的观察。
中班 森林地图
为了锻炼中班孩子们对图形的运用，并学习简单绘画、了解空间布局。中班老师设计了“森林地图”的课程。课程中，孩子们需要观察森林里不同建筑的形状和位置，然后分组进行设计，画出森林的平面地图。
图中原本活泼好动的“小画家”蹲在树下，安静、认真地创作的样子，让参与老师们瞬间被感动。
大班 小桥搭建
托班和小班同学进出森林中的环形水沟有困难，大班同学献爱心帮忙搭建桥。在老师的引导下，大班孩子们有条不紊地学习、合作和“施工”：
1.学习桥梁的建造特点，设计好桥的类型；
2.实地考察桥的长度、宽度，再去找粗壮的树枝等建造材料；
3.用尺子、麻绳、布条测量建桥需要的长度，然后用锯子来锯木头；
4.最后用麻绳或钉子来固定木板做桥面，完成锁桥。
张洁院长边展示孩子们完整搭建木桥的过程，边介绍道，“这个项目除了锻炼孩子们的合作和体能外，也让孩子们学会用不同的工具测量，尝试了抬木头、锯木头、钉钉子等工作。木桥完成时，孩子们都无比自豪。”
一堂堂精彩有趣的森林课堂，都有清晰的课程目标和科学的评估体系，通过雷达图对孩子们多方面能力的评估，教师团队不断地迭代森林课程。目前，森林课程已结题了一个国家级课题，十四五规划课题也在积极申报中。
最后，张洁园长表示，蝴蝶才是老师，我们不是。森林课程不是当前幼儿园课程的替代品，而是现有课程的有益补充和增值。在未来儿童教育与发展的路上，我们需要的不止是速度，更需要理念和方向。
关于森林课程的精彩分享结束了，但大家对未来教育的话题探讨还在继续。云端参与老师们反馈对这片魔法森林充满了兴趣，也感动于孩子们投入的每一个瞬间，大家和张洁院长在直播及微信群继续讨论了开设森林课堂的初衷、实施过程等相关话题。
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编辑：王珍、陈禹囡
校对：郑咏思、陈珏颖
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